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학령기 아동의 자아통제와 충동성이 또래 관계에 미치는 영향
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  • 학령기 아동의 자아통제와 충동성이 또래 관계에 미치는 영향
  • The Influence of School-Aged Children’s Self-Control and Impulsivity on Peer Relationship: Focusing on Peer Attachment and Peer-Related Stress
저자명
민하영
간행물명
한국아동심리치료학회지KCI
권/호정보
2014년|9권 2호(통권16호)|pp.83-97 (15 pages)
발행정보
한국아동심리치료학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.58MB)
주제분야
심리학
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영문초록

This study investigated the influence of school-aged children’s self-control and impulsivity on peer attachment and peer-related stress. The participants were 517 school-aged children from Daegu and Gyeongbok provinces and completed questionnaires measuring child self-control, impulsivity, peer attachment and peer-related stress. The collected data were analyzed with SPSS 19.0 and AMOS 8.0. The results were as follows. (1) School-aged children's self-control positively influenced on peer attachment and negatively influenced on peer-related stress. The explanation power of children's self-control was rather higher on peer attachment than on peer-related stress. On the other hand, school-aged children's impulsivity positively influenced on peer-related stress. (2) School-aged children's peer attachment was explained only by children's self-control, not by children's impulsivity. However school-aged children's peer- related stress was explained both by children's self-control and children's impulsivity. Self-control was found to have more power than impulsivity in explaining children's peer-related stress.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론

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