기관회원 [로그인]
소속기관에서 받은 아이디, 비밀번호를 입력해 주세요.
개인회원 [로그인]

비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.
본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.

회원가입
서지반출
소년원학교에서 인성교육을 위한 예술프로그램의 성격과 목표 구안에 관한 연구
[STEP1]서지반출 형식 선택
파일형식
@
서지도구
SNS
기타
[STEP2]서지반출 정보 선택
  • 제목
  • URL
돌아가기
확인
취소
  • 소년원학교에서 인성교육을 위한 예술프로그램의 성격과 목표 구안에 관한 연구
  • The Study of the Character and Purpose of Art Program for Personality Education in Reformatory School
저자명
이화식,강선보
간행물명
조형교육KCI
권/호정보
2011년|39권 (통권39호)|pp.181-210 (30 pages)
발행정보
한국조형교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(10.54MB)
주제분야
교육학
원문 미리보기는 1페이지만 제공 됩니다. 전체 페이지 보기를 원하실 경우 다운로드열람하기를 이용해 주세요.
서지반출

국문초록

예술 교육의 목적은 크게 두 가지를 나타내고 있다. ‘예술을 통한 교육(Education through Art)’과 ‘예술을 위한 교육(Education for Art)’이 바로 그것들인데 예술을 통한 교육은 전인교육을 달성하기 위한 도구적?방법적 기능으로서 예술이 존재하며, 예술을 위한 교육은 예술 그 자체의 전문성을 습득하기 위한 목적적 기능으로서 예술이 존재한다(한국문화예술진흥원, 1987: 11). 예술 교육을 도구로 삼아 인성을 바람직하게 변화시키자는 관념은 과거 고대부터 가졌던 것이다. 예술 교육에는 크게 여러가지 목적이 있는데 그 중의 하나는 인성교육?도덕 교육이다(김혜숙?김혜련, 2007:73~77).

영문초록

Reformatory school was changed into the school for custody, personality, subject, vocational education from the school for caring and custody as revising the law of reformatory school on December 31, 1988. The reformatory school is divided into schools for personality education, subject education, and vocational education again. Although reformatory school is divided into schools as each function, the center of reformatory school should be personality education. Even though it is true that personality education in reformatory school is criticized because they handle and plan personality education without deliberation and detailed review, they positively use art program as an important tool of personality education, but they also have the process without clear character and purpose. Analysis of arts programs for personality education in the field has been somewhat formally said that. Analyzed the nature and content of arts programs for personality education have chose. So, the study clarifies understanding personality education in training school, and what character and purpose art program should have for personality education. Through the study, I would like to help evaluate, select the method of teaching and learning, pick up the contents of forming art education program in the field.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육에 관한 이해
1. 동양적 관점에서의 인성
2. 서양적 관점에서의 인성
3. 현대적 관점에서의 인성
Ⅲ. 법무부 산하의 소년 보호 기관
1. 소년원학교
2. 청소년비행예방센터(대안교육센터)
Ⅳ. 인성교육을 위한 소년원학교에서 이루어지는 예술 프로그램분석
1. 인성교육을 위한 예술 프로그램에 대한 비판적 분석
2. 인성교육을 위한 예술 프로그램에 대한 긍정적 분석
Ⅴ. 결론
1. 인성교육을 위한 예술 프로그램의 가치 및 제한점
2. 인성교육을 위한 예술 프로그램의 성격과 목표 제시
3. 인성교육을 위한 예술 프로그램 발전을 위한 제언
※ 참고문헌
※ ABSTRACT

구매하기 (3,500)
추천 연관논문