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아동·청소년의 자아존중감에 대한 체계적 고찰
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  • 아동·청소년의 자아존중감에 대한 체계적 고찰
  • A Systematic Review of Children's and Juveniles' Self-Esteem
저자명
이순희, 허만세
간행물명
학교사회복지KCI
권/호정보
2014년|27권 (통권27호)|pp.253-274 (22 pages)
발행정보
한국학교사회복지학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.72MB)
주제분야
사회복지학
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국문초록

본 연구의 목적은 아동?청소년 자아존중감에 대한 기존 연구들을 체계적으로 고찰하고 이를 통해 자아존중감과 관련 변인들과의 관계를 분석하여 사회복지 실천 현장에서 자아존중감의 활용에 대한 증거기반을 제공하는 것이다. 국내의 문헌 탐색을 통해 수집된 138편의 논문을 바탕으로 체계적 문헌고찰을 실시한 결과 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 아동?청소 년의 자아존중감과 유의한 상관관계를 보고하는 연구의 빈도가 높은 20개의 변인은 우울, 외 로움, 자살생각 및 충동, 학교생활적응, 모 애착, 부 애착, 외모만족도, 가족지지, 가족관계, 또 래 애착, 친구지지, 스트레스, 불안, 정신건강, 학교성적, 교사지지, 부모의 양육태도, 부모 감 독, 공격성, 청소년비행으로 나타났다. 둘째, 연구 빈도가 높은 20개의 변인 중 정적 상관관계 로 확인된 변인은 13개, 부적 상관관계로 확인된 변인은 7개였다. 셋째, 아동?청소년 자아존 중감은 다양한 역할(독립, 종속, 매개, 조절 변인)로 사용되었으며 그 역할에 따른 주요변인을 살펴보면, 자아존중감이 종속변인 일 때 주된 독립변인은 외모만족도, 부모의 양육태도, 또래 애착 등이었으며 자아존중감이 독립변인 일 때 주된 종속변인은 학교생활적응, 청소년비행, 정신건강 등으로 나타났다. 이 외에도 아동?청소년의 자아존중감을 매개 및 조절변인으로 사 용한 연구도 많았다.

영문초록

The purpose of this study was to systematically review existing research findings of children's and juveniles' self-esteem; to investigate relationships between self-esteem and other variables. Following results were drawn from reviewing literature systematically based on 138 research articles published in Korea. First, there are 20 variables that are correlated with self-esteem, which are depression, loneliness, desire and drive of suicide, conformity to school life, attachment to mother, attachment to father, appearance satisfaction, family backing, family relationship, attachment to peers, friend backing, stress, anxiety, mental health, school record, teacher backing, parents' attitude of rearing, parents superintendence, aggressiveness, juvenile delinquency. Second, out of the 20 variables, 13 variables were positively correlated with self-esteem, and 7 variaebls were as negatively correlated. Third, children's and juveniles' self-esteem was used as various roles(independent, dependent, mediating, and adjusting variable) and followings are the main variables according to the role; when self-esteem is dependent variable, main independent variables were appearance satisfaction, parents' attitude of rearing and attachment to peers; when self-esteem is independent variable, main dependent variables were conformity to school life, juvenile delinquency and mental health. In addition, there were lots of researches that used children's and juveniles' self-esteem as mediating and adjusting variable.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (73건)

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