본 연구의 목적은 청소년 사이버 일탈과 관련된 학교 및 개인수준의 변인을 탐색하는데 있다. 이를 위해 종속변수를 기존의 Liker척도에 의한 정도나 유무가 아닌 ‘횟수’로 두고 분석함으로서 개인차와 심각성을 선명하게 드러낼 수 있도록 하였다. 한국아동청소년패널조사 2차년도 자료를 활용하였고, 다 층 포아송 회귀분석 모형(multilevel Poisson regression model)을 적용하였다. 연구결과, 사이버 일탈 의 하위유형 별로 상이한 관련변인이 확인되었다. 허위사실 유포는 성별, 교사ㆍ교우관계, 공격성, PC 방 이용여부 그리고 성인물 이용정도가, 개인정보 도용은 공격성과 학업성적, 교사ㆍ교우관계, 성인물 및 게임 이용정도와 학교수준 변수인 공학유무가 유의미한 관련변인이다. 한편, 해킹은 성별과 PC방 이용여부, 게임 이용정도와 관계가 있다. 뿐만 아니라, 세 유형 간 ICC도 달랐는데, 해킹에서 가장 크 다. 이러한 결과는 사이버 일탈의 관련변인 탐색 및 중재방안 개발이 유형별로 모색되어야함을 보여 준다. 청소년 사이버 일탈의 학교 간 분산이 모든 유형에서 유의하여 학교 간 차이가 있음을 확인할 수 있었으며, 이는 학교수준의 요인들도 사이버 일탈 관련변인으로 고려되어야 함을 시사한다.
The purpose of this study is to explore juvenile cyber-delinquency related factors in both individual and school levels. Different from previous studies’ focus on whether conducting cyber-delinquency or on the level of cyber-delinquency, this study focused on the number of committing cyber-delinquency so that effectively highlighted the individual differences in severity of the problematic behaviors. Using data from the Korean Children and Youth Panel Study (KCYPS), we estimated a series of multilevel Poisson regression models. Study results showed different sets of related factors for different types of cyber-delinquency. Spreading rumors is related to gender, aggression, relationship with peers and teachers, surfing web in an Internet cafe, and exposure to pornography on the Internet. Aggression, academic achievement, relationship with peers and teachers, exposure to pornography on the Internet., on-line game, and going to coeducational school were related to the illegally using personal information. Gender, surfing web in an Internet cafe, and on-line game were associated with cyber hacking. Futhermore, the ICC was different across types of cyber-delinquency and was the largest for cyber hacking among the variables considered in this study. These results indicate that exploration of related factors and intervention efforts must be tailored to specific types of cyber-delinquency. Moreover, school level factors should taken into account considering the significant school level variation in all types of juvenile cyber-delinquency.
I. 서론 Ⅱ. 사이버 일탈의 개념 및 관련연구 Ⅲ. 분석자료 및 방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
