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남자 고등학생의 부모 간 폭력 목격 경험, 자존감, 학교폭력 피해, 학교폭력 가해의 관계
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  • 남자 고등학생의 부모 간 폭력 목격 경험, 자존감, 학교폭력 피해, 학교폭력 가해의 관계
  • Relationship between Witness of Inter-parents Violence, Self-esteem, Victims and Bullies of School Violence in Male High School Students
저자명
임신일,이정미
간행물명
학교사회복지KCI
권/호정보
2013년|26권 (통권26호)|pp.27-45 (19 pages)
발행정보
한국학교사회복지학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.56MB)
주제분야
사회복지학
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서지반출

국문초록

본 연구는 학교폭력의 효과적인 개입을 위해 부모 간 폭력 목격 경험||| 자존감||| 학교폭력 피해||| 학교폭력 가해의 관계||| 구조||| 변수 간 영향력을 밝히는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 전라북 도 소재 남자 고등학생 333명을 조사대상으로 하였다. 부모 간 폭력 목격 경험과 자존감||| 학 교폭력 피해||| 학교폭력 가해의 관계와 구조를 분석한 결과 부모 간 폭력을 많이 목격할수록 자존감이 낮아지고||| 자존감과 학교폭력 피해는 부적 상관관계인 것으로 나타났다. 그리고 부 모 간 폭력 목격 경험은 학교폭력 피해와 가해행동에 둘 다 유의미하게 영향을 미치며||| 학교 폭력 피해 경험은 학교폭력 가해행동에 직접적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 자존감은 부모 간 폭력 목격 경험과 학교폭력 피해 사이에 매개효과가 있었다. 부모 간 폭력 목격 경험 과 학교폭력 가해 사이에서 자존감과 학교폭력 피해는 매개효과를 지니고 있었다. 자존감은 학교폭력 가해에 직접적인 유의한 영향력은 없었으나||| 학교폭력 피해를 통해 학교폭력 가해에 영향을 미치고 있었다. 본 연구의 결과를 토대로 직접적인 가정폭력의 피해자 뿐 아니라 부모 간 폭력에 노출 된 청소년들에 대한 개입의 필요성||| 부모역할 훈련 뿐 아니라 부부관계 개선 을 위한 프로그램 시행||| 학교폭력과 관련된 시각과 개입방법의 재고를 제안하였다.

영문초록

This study aims to clarify the influence between experience of witnessing inter-parents violence||| self-esteem||| victims and bullies of school violence in terms of structure and variable in order to intervene effectively in school violence. The subject was 333 male students attending a high school located in Jeonbuk. As a result of analyzing the relationship and structure of witnessing inter-parents violence||| self-esteem||| victims and bullies of school violence||| the more witness of inter-parents violence lowers self-esteem more||| while self-esteem and victim from school violence showed a negative correlation. Besides||| it was found that experience of witnessing inter-parents violence had a significant effect both on victims and bullies of school violence while experience of having school violence had a direct effect on doing school violence. Self-esteem had a mediation effect between witnessing inter-parents violence and having school violence. Self-esteem and having school violence had a mediation effect between witnessing inter-parents violence and doing school violence. Self-esteem had no significant direct effect on doing school violence but was found to affect doing school violence through having school violence. Based on the result of this study||| the researcher proposed the need for intervening in the youth exposed to inter-parents violence as well as in direct domestic violence||| implementing programs for improving matrimony as well as training parental role||| and reconsidering the viewpoint and method of intervention with regard to school violence.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌

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