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자유학기제 도입과 중학교 수업 개선 방안
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  • 자유학기제 도입과 중학교 수업 개선 방안
  • The free semester policy and improving teaching and learning in Middle School
저자명
정광순
간행물명
학습자중심교과교육연구KCI
권/호정보
2013년|13권 6호(통권36호)|pp.399-421 (23 pages)
발행정보
학습자중심교과교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.79MB)
주제분야
교육학
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국문초록

이 연구는 수업의 입장에서 자유학기제의 취지를 살펴본 결과||| 자유학기제가 중학교 수업의 변화를 추구하고 있다는 것을 탐색했다. 그리고 중학교 교육의 정 체성 관점에서 중학교 수업이 초등이나 고등학교와 어떻게 차별화하고 있는지를 중학교 운동을 중심으로 살펴보았다. 결과||| 교과통합이 하나의 방안이 될 수 있다 는 결론을 얻었다. 이에 중학교 교사에게 ‘단일 교과 축약형 수업’||| ‘느슨한 형태 의 교과 통합형 수업’||| ‘기존의 개별 학교 모형을 정교화 정형화하는 수업’을 방안 으로 제안하였다.

영문초록

This study is to suggestion of instructions’ form and method during the free semester in middle school. To this aim||| first||| it is meaning of the free semester in middle school that change to instructions’ form and method. Second||| It inquired the nature of teaching and learning in middle level school based on middle school movement in United States. Based on both||| Third||| it suggested an alternative idea as a teaching unit of several subjects integrating. And it was suggested three. First middle school teachers have curriculum literacy||| and could compacting textbooks lessens. Second||| they could be loosly threaded several their instructions apply to Fogarty’s threaded model. And they can be intentionally implementing and designing a integrated day by one subject. Last||| school can develop as a self model through school based curricula elaborate and standardize.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 수업의 관점에서 본 자유학기제 도입의 취지
Ⅲ. 중학교 수업의 특성 탐색: ‘중학교 운동’을 중심으로
Ⅳ. 교과 연계 및 통합 수업 지원 방안
Ⅴ. 결론
참고문헌

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