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장애학생을 위한 멀티미디어 성교육 자료 개발 연구(1/2년차)
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  • 장애학생을 위한 멀티미디어 성교육 자료 개발 연구(1/2년차)
저자명
김종문,김종무,박용숙,손승현,전옥경,하영
간행물명
국립특수교육원 학술논문자료
권/호정보
2000년|pp.1-62 (62 pages)
발행정보
국립특수교육원|한국
파일정보
기타|KOR|
PDF텍스트
주제분야
특수교육학
서지반출

국문초록

본 연구는 장애학생 성교육 실태 및 요구사항을 파악하기 위하여 전국 특수학교의 초 • 중 · 고별 교사 각 1 인과 보건교사, 특수학급 교사를 대상으로 국립특수교육원 전자 설문시스템을 이용하여 설문조사를 실시하였다. 설문 결과에 따라 장애학생의 성교육에서 가장 중요하다고 응답한 107}지 영역을 선정하였으며, 이와 더불어 성교육을 실행할 때 활용하고 있는 자료의 유형 및 유용성과 교수전략을 조사하고 향후 개발되기를 희망하는 자료와 교수전략을 파악하였다. 장애학생의 성교육에서 가장 중요한 내용으로 첫째, “신체 및 심리발달” 영역에서는 사춘기에 접어드는 학생들이 남녀의 2차 성징을 이해하고, ‘월경과 몽정의 이해와 처리볍게 대한 중요도의 지각이 가장 높았다. 둘째, “인간관계의 이해” 부분에서는 성교육과 관련된 대인관계 기술로 ‘상황에 따른 감정 표현하기’, ‘상황에 따른 자기주장 및 자기결정하기’에 대한 중요도가 높은 것으로 나타났다. 셋째, “성문화와 성윤리” 영역에서는 ‘성폭력 예방 기술 및 바른 대처법 익히기’의 중요도가 가장 높게 지각되고 있었다. 자료의 활용도와 유용성에 대한 설문 결과에 의하면, 모든 자료가 보통 이상의 활용도를 보이고 있으나, CD 자료의 활용도와 유용성을 가장 높게 지각하고 있었으며, 성교육을 시행할 때 활용하는 교수전략으로는 비디오 및 멀티미디어 자료를 활용한 교수전략이 가장 높은 응답을 보였고, 강의, 학습지 활용, 역할극, 인형극 등을 많이 활용하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 개발된 장애학생 성교육 프로그램은 교수 • 학습 지도안과 콘텐츠 개발용 스토리보드로 구성되며, 학교교육과정에서 성교육을 연간 10차시 이상 의무적으로 편성하여 지도하도록 한 교육과학기술부의 성교육 시행 지침 (2001)에 따라 특수교육 현장 교사들이 장애학생의 성교육에서 가장 중요하다고 응답한 107}지 영 역을 선정, 학생들의 생활연령을 고려하여 각 영역별로 2단계 수준의 교수-학습 지도안을 개발하고, 이에 따른 20차시 분량의 스토리보드를 작성하였으며, 현장 교사를 포함한 전문가의 검토 및 수정 작업을 거쳐 프로그램을 완성하였다. 본 연구의 1/2차 년도에는 장애학생 성교육 실태와 요구 분석 결과를 토대로 장애학생을 위한 성교육 프로그램 개발에 초점을 두었다면,2/2차 년도에는 특수교육 현장에서 성교육의 효과를 극 대 화하고 손쉽게 활용할 수 있는 멀티미디어 성교육 자료를 개발 · 보급하는 후속연 구가 추진될 예정이다.

목차

1. 서 론 
l. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 내용
3. 연구의 방법 
4. 연구의 범위
5. 용어 의 정 의
II. 이 론적 배 경 
l. 성 에 대 한 이 해 
2. 장애인 성 에 대한 이해
3. 장애인 성교육 실시 현황 
4. 장애인 성교육 내용 및 교수자료
m. 장애학생 성교육 실태 및 요구 분석 
l. 설문 웅답 교사의 배경변인
2. 성교육 실 태 
3. 성교육 시 단원별 내용에 대한 중요도 
4. 성교육 시 사용하는 자료의 활용도
5. 성교육 시 사용하는 자료의 유용성
6. 성교육 시 주로 활용하는 교수전략 
7. 성교육 자료 중 개발 희망 자료의 유형 
N. 장애학생을 위한 성교육 프로그램 개발
l. 성교육 영역 및 내용 선정
2. 프로그램 개발
V. 논의 및 제언 
l. 논 의 
2. 제 언 
참고문헌
부록 1. 장애학생의 성교육 실태 및 요구 조사 설문지
부록 II. 장애학생을 위한 성교육 프로그램 

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