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새 교육체제 개발을 위한 제3차 소규모시범 결과보고서(RR-20)
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  • 새 교육체제 개발을 위한 제3차 소규모시범 결과보고서(RR-20)
저자명
김형립,정태범,변영계,이영자,박경숙,민상근
간행물명
한국교육개발원 연구보고서
권/호정보
1975년|
발행정보
한국교육개발원|한국
파일정보
연구보고서|KOR|
PDF텍스트
주제분야
교육학
서지반출

목차

<  목      차   >

머 리 말 |3|
차 례 |3|

제1장 제3차 소규모시범의 배경 / 장석우 |11|
   1. 한국 초 · 중학교 교육개발사업 |11|
   2. 새 교육체제의 개요 |12|
      가. 수업과정 모형 |12|
      나. 교수-학습자료 |13|
      다. 학교경영체제 |14|

제2장 제3차 소규모시범의 계획 / 장석우 |15|
   1. 시범의 목적 |15|
   2. 시범의 대상 |15|
   3. 시범기간 |15|
   4. 시범내용 |16|
      가. 교과별 시범내용 |16|
      나. 시범내용의 특징 |16|
   5. 연구문제 |16|
   6. 시범실시 |18|
      가. 시범교사 연수 · 훈연 |18|
      나. 시범수행을 위한 협조 |18|

제3장 제3차 소규모시범의 결과 / 장석우, 박경숙 |19| 
   1. 학업성취의 변화 |19|
      가. 도구 및 방법 |19|
      나. 학업성취도의 변화 |19|
      다. 학생의 능력수준과 학업성취 |21|
      라. 결과분석 |23|
   2. 학생의 태도변화 |24|
      가. 도 구 |24|
      나. 결과분석 |25|
   3. 교사부담, 자질향상 |26|
      가. 시범에서의 교사역할 |26|
      나. 교사부담의 변화 및 자질향상 |26|

제4장 발견된 사실 및 문제점 / 변영계, 이영자, 민상근, 정태범, 장석우 |28|
   1. 수업체제 관연사항 |28|
      가. 계획단계 |28|
      나. 진단단계 |28|
      다. 지도단계 |29|
      라. 발전단계 |30|
      마. 평가단계 |30|
   2. 수업자료 관연사항 |31|
      가. 프로그램자료(PI) |31|
      나. 배움책 |31|
      다. 수업지침서 |32|
      라. 평가자료 |32|
      마. 교수텔레비젼(ITV)과 교수라디오(IR) |33|
   3. 학교경영체제 관연사항 |34|
      가. 인사조직 · 기능의 변화 |34|
      나. 보조교사의 채택가능성 |35|
   4. 시범수행의 저해요인 |38|
      가. 학생들의 기초학력 부족 |38|
      나. 새 교육과정에 대한 교사들의 리해부족 |38|
      다. 교육과정운영상의 결손 |39|
      라. 시설 · 설비의 부족 |39|

제5장 각 교과별 연구결과 |40|
   1. 도덕과 / 이광표 |40|
      가. 시범수업의 개관 |40|
      나. 학업성취의 변화 |40|
      다. 발견된 사실 및 문제점 |41|
   2. 국어과 / 박문태 |44|
      가. 시범수업의 개관 |44|
      나. 학업성취의 변화 |44|
      다. 발견된 사실 및 문제점 |47|
   3. 사회과 / 한면희 |50|
      가. 시범수업의 개관 |50|
      나. 학업성취의 변화 |50|
      다. 발견된 사실 및 문제점 |53|
   4. 산수과 / 리혜선 |56|
      가. 시범수업의 개관 |56|
      나. 학업성취의 변화 |57|
      다. 발견된 사실 및 문제점 |59|
   5. 자연과 / 리문원 |61|
      가. 시범수업의 개관 |61|
      나. 학업성취의 변화 |62|
      다. 발견된 사실 및 문제점 |62|
   6. 체육과 / 천준호 |64|
      가. 시범수업의 개관…

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