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국가발전에서의 교육의 역할 분석 연구(I) : 연구 모형의 설정과 해방 이후 한국 교육의 전개 과정 분석(RR96-05)
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  • 국가발전에서의 교육의 역할 분석 연구(I) : 연구 모형의 설정과 해방 이후 한국 교육의 전개 과정 분석(RR96-05)
저자명
한유경,최돈민,양승실,ssyang,KEDI 조준래
간행물명
한국교육개발원 연구보고서
권/호정보
1996년|
발행정보
한국교육개발원|한국
파일정보
연구보고서|KOR|
PDF텍스트
주제분야
교육학
서지반출

목차

   < 차    례 > 

1. 연구의 개요
2. 이론적 배경 및 선행 연구
3. 교육과 국가 발전의 관계 모형
     1. 국가 발전의 개념 구조
     2. 교육과 국가 발전의 관계 모형
4. 한국 교육의 역사적 전개 과정
     1. 교육 제도 정비와 교육에 대한 사회 수요의 수응 : 해방 이후 50년대까지의 교육
     2. ’조국 근대화’ 이념의 강조와 학교 수용 능력의 확대 : 60년대~70년대 초
     3. 경제 성장과 사회 통제를 위한 교육 역량 강화 : 70년대
     4. 교육의 내적 원리에 터한 교육 정책이 전개 : 80년대
     5. 국가 경쟁력 강화를 위한 교육의 재구조화 : 80년대 말 ~1995년
     6. 한국 교육의 전개 양상 및 변화 동인
5. 결론 및 2차년도 연구의 개요
     1. 결론 : 한국의 교육이 국가 발전 과정에서 수행한 역할 분석을 위한 시사점
     2. 2차년도 연구의 개요

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