기관회원 [로그인]
소속기관에서 받은 아이디, 비밀번호를 입력해 주세요.
개인회원 [로그인]

비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.
본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.

회원가입
서지반출
쓰기 위험군 학생을 위한 진전도 모니터링 검사의 측정학적 적합성: 기울기 민감도, 학년, 성별 차이 검증을 중심으로
[STEP1]서지반출 형식 선택
파일형식
@
서지도구
SNS
기타
[STEP2]서지반출 정보 선택
  • 제목
  • URL
돌아가기
확인
취소
  • 쓰기 위험군 학생을 위한 진전도 모니터링 검사의 측정학적 적합성: 기울기 민감도, 학년, 성별 차이 검증을 중심으로
  • Examining the Technical Adequacy of Writing Progress Monitoring for Students at Risk for Writing: Sensitivity of Growth, Grade and Gender Differences
저자명
여승수
간행물명
학습장애연구KCI
권/호정보
2020년|17권 2호(통권43호)|pp.79-97 (19 pages)
발행정보
한국학습장애학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(5.71MB)
주제분야
특수교육학
원문 미리보기는 1페이지만 제공 됩니다. 전체 페이지 보기를 원하실 경우 다운로드열람하기를 이용해 주세요.
서지반출

국문초록

그동안 저학년 학생들을 위한 쓰기 진전도 모니터링 검사도구의 중요성이 부각됨에도 불구하고 관련된 국내 연구의 수는 매우 부족한 상황이었다. 본 연구에서는 특별히 그림제시검사를 사용하여 기울기 민감도, 학년, 성별 차이에 초점을 맞추어 측정학적 적합성을 분석하였다. 본 연구에 참여한 연구대상자는 초등학교 재학 중인 196명의 1, 2학년 학생이었다. 본 연구에서 사용한 종단자료 분석방법은 LMER(linear mixed effects regression)이었으며, 기울기 민감도와 학년 간의 차이를 검증하기 위하여 MI(multimodel inferencermation)분석방법을 추가로 사용하였다. 연구결과에 따르면 그림제시검사의 기울기 민감도는 양호한 것으로 나타났으며, 성별 및 학년 간의 차이를 확인할 수 있었다. 끝으로 쓰기 진전도 모니터링 검사에 대한 교육적 함의와 향후 연구주제에 대한 논의를 제공하였다.

영문초록

Despite of an importance of monitoring progress in writing for early graders, little research has been conducted. In particular, this study examined the technical adequacy of picture-word probe, focusing on the sensitivity of growth rate, and grade and gender differences. In this study, 196 first and second graders from two elementary schools were participated. The main research method for analying longitudinal data such as CBM was LMER(linear mixed effects regression). In order to evaluate the sensitivity of growth rate, and gender and grade difference, MI(multimodel inferencermation)was used. This study showed that picture-word probe scores were sensitive to growth over time. In addition, grade and gender were related to intercept and slope. We discuss implication for practice and future research.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의

구매하기 (4,800)