본 연구에서는 보편적 선별을 위한 목적으로 활용 가능한 쓰기 검사의 측정학적 적합성과 집단 분류의 정확성을 검증하는 주된 목적을 갖고 있었다. 그동안 쓰기교과에서 조기선별의 중요성과 함께 보편적 선별의 필요성이 대두되고 있음에도 불구하고 국내에서는 이와 관련된 연구가 진행되지 않았다. 본 연구에서는 이전의 연구결과를 고려하여 쓰기교과의 보편적 선별검사도구의 대안으로 그림단어제시 검사와 문장따라쓰기 검사를 선정하였다. 연구결과에 따르면 두 검사에서 모두 안정적인 신뢰도와 타당도를 확인할 수 있었다. 또한 집단 분류의 정확성에서도 안정적인 결과를 두 검사에서 확인할 수 있었다. 하지만 두 검사간의 결과를 상대적으로 비교한다면 전반적으로 그림단어제시 검사가 우수한 것으로 나타났다. 끝으로 본 연구의 한계점과 쓰기 위험군 선별 및 관련 연구에 관한 시사점을 제공하고 있다.
The main purpose of this study was to examine technical adequacy and classification accuracy of writing measures for universal screening. Despite increasing awareness about the importance of early identification and universal screening in writing, little research has been conducted. Based on previous research, we selected picture-word and sentence copying as alternative universal screening measures. Results showed adequate reliability and validity of both measures. In addition, classification accuracy of the measures was promising as well; picture-word prompt showed more desirable classification accuracy than sentence copying. We discuss limitations of the study and implications for future research and writing practice.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구 결과 Ⅳ. 논 의
