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국제화 교육 프로그램이 국제화 의식에 미치는 영향*
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  • 국제화 교육 프로그램이 국제화 의식에 미치는 영향*
  • The effects of international education programs on international awareness
저자명
박영휘
간행물명
국제이해교육연구KCI
권/호정보
2011년|6권 1호(통권9호)|pp.35-77 (43 pages)
발행정보
한국국제이해교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.34MB)
주제분야
교육학
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서지반출

국문초록

21세기 지식․정보화 사회로 접어들면서 정치․경제․사회․문화․교육 등 다양한 분야에서 국제화가 가속화되고 있다. 이러한 흐름 속에서 대학은 기존의 학문기관으로서의 역할 이외에도 새로운 지식 창출과 인적자원개발 등의 역할이 더욱 강조되고 있다. 또 최근 국가 간의 경계가 허물어지고 경쟁이 점 차 치열해지면서, 세계의 많은 대학들이 국제화를 통해 경쟁력을 높이고자 노력하고 있다. 우리나라도 외국인 교원과 유학생 유치를 위해 정부차원의 노력을 하고 있다. 대학들 역시 대학 주도의 국제화 프로젝트를 수립하여 시행하는 등의 노력을 하고 있다. 하지만 이처럼 적극적인 인적․물적 지원에도 불구하고 그 실효성에 대해서 의구심을 갖고 있는 게 사실이다. 본 연구에서는 위에서 언급한 내용에서 비롯된 연구문제를 기본으로 하여 대학의 국제화 교육 프로그램이 국제화 의식에 미치는 영향에 대해서 연구하였고, 연구 결과와 분석을 근거로 대학에서의 외국어 교육 강화, 대학과 초·중등교육 기관을 연계한 국제화 교육 프로그램 개발, 입학 전 국제화 교육 프로그램 강화, 국제화 교육 프로그램의 성과 분석․관리 체계 도입, 국제화 교육프로그램을 위한 사전 준비 프로그램 개발과 같은 정부와 대학 차원의 국제화 교육 전략과 정책을 제안하였다.

영문초록

The 21 Century has become a knowledge information based society which now progresses into the globalization of politics, economy, culture, and education. In this era, universities have become more than just traditional educational institutions but places where new knowledges and opportunities are created. As the boundaries between countries have merged and competition between countries are growing rapidly, the universities around the world are trying to enhance their international competitiveness. Korean government also has tried to make efforts to invite foreign teaching staff and international students. Along with the government's efforts, universities are coming up with a lot of international projects.However, despite many active efforts, there remains questions about its effectiveness. The research focuses on analyzing college students' international awareness depending on the individual characteristics and whether they participate in international education programs. As a result, the research shows significant difference in students' grade, the number of foreign language that they can use, and their overseas experience. Also, the students who participated in international education programs have much higher level of international awareness than those who didn't. As a conclusion, based on the research analysis, it emphasize the need to strengthen foreign language education, in colleges or universities. Furthermore, Government should develope international education programs in connection between primary and secondary schools. The research concludes with the suggestions on the specialized international education programs, and international training programs with the efforts of the government and universities to realize the internationalization of education.

목차

Ⅰ. 서 론Ⅱ. 이론적 배경Ⅲ. 연구 방법Ⅳ. 연구결과 및 분석Ⅴ. 결 론

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