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메타분석 연구의 고찰과 연구방법론적인 제안
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  • 메타분석 연구의 고찰과 연구방법론적인 제안
  • The review of meta-analysis and research methodology proposed
저자명
서미옥
간행물명
교육학연구KCI
권/호정보
2011년|49권 2호(통권150호)|pp.1-23 (23 pages)
발행정보
한국교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.9MB)
주제분야
교육학
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국문초록

메타분석에 대한 연구들이 기하급수적으로 증가하기 시작하였으나 방법론적인 고찰은 제대로 이루어지지 않았다. 본 연구의 목적은 국내에서 실시된 메타분석들을 토대로 연구방법론 측면에서 검증하고, 질적인 평가를 하려는 것이다. 이를 위해 64편의 메타분석 논문을 대상으로 문제준거, 설계준거, 결과준거, 해석준거의 4가지 항목별로 연구방법론적인 평가를 실시하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 문제 준거 항목에서는 대부분의 연구들이 양호한 평가를 받았다. 그러나 설계준거 항목에서 타당도와 신뢰도에 문제점이 있었다. 예를 들면, 메타분석을 실시하기 전에 구체적인 기준을 설정한 논문들이 많지 않았고, 또한 2인 이상의 연구자에 의해 수행된 연구들도 많지 않았다. 둘째, 자료수집과정에서 출판되지 않은 석, 박사학위논문에만 의존된 편파성 문제가 제기 되었다. 앞으로 편파성을 보완하기 위해서 학술지와 학위논문을 골고루 포함하는 것이 바람직 할 것 같다. 셋째, 결과 준거영역에서 동질성 검증은 미흡한 평가를 받았으며, 고정모형 혹은 랜덤효과 모형을 간과하는 연구자들이 많았다. 국내 연구자들은 CMA보다 SPSS와 엑셀 프로그램을 더 많이 사용하였다. 또한 결과를 설명할 때, 그림이나 그래프가 보편적으로 활용되지 않았다. 반면에 해석준거에서는 대부분의 연구들이 양호한 평가를 받았다.

영문초록

The studies about meta-analysis began to grow exponentially, but their methodological review was not done properly. Focused on domestic studies about meta-analysis, the purpose of this study was to investigate research methodology and was to evaluate the quality of research methods. The 64 papers about meta-analysis were evaluated by four kinds of criteria such as problem criteria, design criteria, resulting criteria, and interpretation criteria. The results of this study were as follows. First, most of the studies received a appropriate evaluation in problem criteria. But there were problems with validity and reliability in design criteria. For example, before meta-analysis was conducted the specific criteria needed to be set, however most of studies did not. At the same time this research should be accomplished by 2 or more researchers, but there were a few papers. Second, the data collection process were dependent on the unpublished paper as master and doctoral dissertation, so bias issues were raised. The studies including fail-safe N were only a few. Prejudicial to the future complements, including journals and dissertations are equally likely to be desirable, also fail-safe N should be mentioned. Third, evaluation of the homogeneity test was inadequate in result criteria, and Fixed or Random effects model to choose the model that was overlooked by researchers. The SPSS and Excel was used more than CMA in Korea, and it was not founded that pictures and graphs were used universally in results. On other hand most of the studies received a positive evaluation in interpretation criteria. Key words: meta-analysis, research synthesis, homogeneity test, random effects model

목차

\"Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
V. 논의 및 결론
참고문헌\"

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