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Facilitating Change: Roles of the Early Childhood Literacy Coach
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  • Facilitating Change: Roles of the Early Childhood Literacy Coach
저자명
Martha Buell, Myae Han, Katrin L. Blamey, Carol Vukelich
간행물명
Asia-Pacific journal of research in early childhood educationKCI
권/호정보
2010년|4권 2호(통권7호)|pp.29-56 (28 pages)
발행정보
환태평양유아교육연구학회|한국
파일정보
정기간행물|ENG|
PDF텍스트(0.26MB)
주제분야
유아교육학
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영문초록

This qualitative study sought to explicate the roles Early Childhood Literacy coaches played in a federally-funded project to improve early language and literacy instruction for preschool children. Across three Head Start sites, participants included classroom teachers, literacy coaches, center coordinators, and program coordinators. Structured interviews were conducted and analyzed to understand the roles assumed by coaches who served preschool teachers.

목차

Introduction
Theoretical Framework
Method
Results
Discussion
References

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