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남녀 중학생의 부모애착이 자아존중감에 미치는 영향
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  • 남녀 중학생의 부모애착이 자아존중감에 미치는 영향
  • The Effect of Parents Attachment on Male and Female Middle School Students’ Self-Esteem
저자명
김윤재, 김민정
간행물명
발달지원연구
권/호정보
2015년|4권 1호(통권7호)|pp.39-53 (15 pages)
발행정보
한국발달지원학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.31MB)
주제분야
교육학
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서지반출

국문초록

이 연구는 개인의 자아존중감 발달에 대해 부모와의 애착이 영향을 미친다는 선행연구들을 근거로 중학생의 자아존중감 형성에 영향을 미치는 부모와의 애착을 살펴보았다. 구체적으로 는 중학생의 자아존중감과 부모와의 애착의 하위영역들의 상관을 살펴보았고, 남녀 중학생 각각에 대하여 부모와의 애착이 자아존중감을 설명하는 정도와 애착 하위영역들이 자아존중 감을 설명하는 정도를 살펴보았다. 중학교에 재학중인 180명을 대상으로 인구학적변인과 자 아존중감, 부모와의 애착에 대한 자료를 수집하였다. 불성실한 응답자 14명을 제외한 남학생 92명과 여학생 74명, 총 166명의 질문 응답을 최종 통계 분석 자료로 사용하였다. 상관분석과 중다회귀분석 방법을 사용하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 자아존중감과 부모 애착 하 위영역들은 모두 높은 상관관계를 보였다. 둘째, 남자 중학생의 자아존중감은 아버지에 대한 애착과 어머니에 대한 애착이 유의미한 설명량을 보였고 여자 중학생의 자아존중감은 어머니 에 대한 애착이 유의미한 설명량을 보였다. 셋째, 남자 중학생의 자아존중감은 아버지의 신뢰 감과 어머니의 신뢰감이 유의미한 설명량을 보였으며, 여자 중학생의 자아존중감은 어머니와 의 의사소통과 아버지의 신뢰감이 유의미한 설명량을 보였다. 이러한 결과는 중학생의 자아 존중감은 동성부모와의 애착의 영향을 많이 받으며, 자아존중감에 영향을 주는 애착 하위요 인은 성역할의 특성을 반영하는 것을 시사하는 것으로 보인다.

영문초록

Previous studies suggested that an individual’s attachment to his parents influence on self-esteem development. Based on the previous studies, this study is designed to investigate the effect of parents attachment on middle school students’ self-esteem. Specifically, correlations between middle school students’ self-esteem and attachment to their parents are estimated. Plus, this study examined how much influence parents attachment have on the male and female students’ self-esteem, respectively. For this research, 180 middle school students participated in the survey, and the data of the final 92 male students and 74 female students were analysed. The result from Pearson correlation analysis and multiple regression is as follows. First, correlations between middle school students’ self-esteem and attachment to their parents are significantly high. Second, attachment to father and mother have significant influence on male students' self-esteem, and attachment to mother influences significantly on female students' self-esteem. Third, trust of father and trust of mother significantly influence on male students’ self-esteem, and communication with mother and trust of father significantly influence on female students’ self-esteem. Based on the results, it can be concluded that middle school students’ self-esteem is influenced by attachment to the same sex parent. Also, the sub-factor of attachment that influence on middle school students’ self-esteem is related with the student’s sex role.

목차

서 론
연구방법
연구결과
논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (33건)

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