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대학생 NCS 직업기초능력 특성 및 유형 탐색
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  • 대학생 NCS 직업기초능력 특성 및 유형 탐색
  • Exploration of college students’ characteristics on NCS basic vocational
저자명
홍아정,조윤성,박치경
간행물명
교육학연구KCI
권/호정보
2015년|53권 2호(통권166호)|pp.389-417 (29 pages)
발행정보
한국교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(1.17MB)
주제분야
교육학
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서지반출

국문초록

본 연구는 대학의 질적 수월성 및 현장적합성 제고를 위한 핵심요인이자 대학생들이 성공적인 직업 인으로 활동하기 위해 필요한 능력으로 강조되고 있는 대학생 직업기초능력 향상 방안을 도출하는데 목적을 두었다. 특히 대학생 직업기초능력 교육방식이 기존 실증주의 패러다임에서 학습자 중심의 구 성주의 패러다임으로 전환됨에 따라 학습자 본위의 직업기초능력 제고전략 탐색을 위하여 대학생 NCS 직업기초능력 수준과 개인변인과의 관계적 특성을 파악하였다. 서울 소재 5개 4년제 대학에 재학 중인 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 최종 1,189명의 설문응답 자료를 자료 분석에 활용하였다. 대학생의 개인특성에 따른 NCS 직업기초능력 수준 차이 검증을 위한 다변량 분산분석 결과 성별, 학년별, 계열별, 인턴십 경험 유무에 따라 대학생들의 직업기 초능력 수준에 차이가 있는 것으로 나타났다. 직업기초능력 특성에 따른 군집유형을 도출하고 유형에 따른 특성을 파악하고자 군집분석을 실시한 결과 총 4개의 군집이 발견되었으며, 이를 토대로 각 군 집에 속한 대학생들의 구별적 특성을 검토하였다. 연구결과를 토대로 대학생들의 직업기초능력을 효 과적으로 제고할 수 있는 교육운영방안 및 지원전략에 대한 시사점을 도출하였다.

영문초록

Since enhancing college students’ vocational competency has gained great attention throughout the globe, governments as well as colleges are putting every effort toward its practice. Based on the Korean National Competency Standards, basic vocational competencies for college students has been developed. Thus, this study examines the relationship between the levels of NCS basic vocational competencies and college students’ personal characteristics in order to find the strategies to improve NCS basic vocational competencies for college students. The survey was conducted with college students who enrolled in five universities in Seoul, and total of 1,189 students’ responses were used for Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Difference in NCS basic vocational competencies among college students was found depending on their gender, GPA, affiliation, and internship experience. After conducting cluster analysis to find the types of clusters and the characteristics of clusters by types, a total of four clusters were found. Then, the characteristics of the students in each cluster were examined. Based on the result of the findings, the study provides the implication for learner-centered curriculum and educational support strategies as a way to effectively improve NCS basic vocational competencies of college students.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (62건)

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