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대학에서의 플립드 러닝 수업의 적용 사례 연구
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  • 대학에서의 플립드 러닝 수업의 적용 사례 연구
  • A case study of the Flipped Learning classes at the university
저자명
배도용
간행물명
우리말연구KCI
권/호정보
2015년|41권 (통권41호)|pp.179-202 (24 pages)
발행정보
우리말학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(1.46MB)
주제분야
교육학
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서지반출

국문초록

이 연구는 대학에서 플립드 러닝을 적용한 수업 사례 연구로 플 립드 러닝의 효과가 어떤지를 학습자들의 진단 평가와 성취도 평가를 통 해 살펴보려는 데 그 목적이 있었다. 또한 이를 통해 앞으로 플립드 러닝 수업의 적용 가능성을 모색해 보고자 하였다. 연구 결과, 플립드 러닝을 적용한 한국어 어휘교육론 수업의 진단 평가에서는 플립드 러닝 수업이 유의한 차이를 보여주었지만 성취도 평가에서는 그렇지 못했다. 결과적 으로 플립드 러닝은 학습문화의 변화에 대한 사전 이해와 효율적인 설계 모형 구축 및 전문화된 교사 그리고 다면 평가의 시행 등이 유기적으로 결합될 때 보다 효과적인 학업 성취를 이룰 것으로 보인다.

영문초록

That the purpose of this study was to evaluate the effect of flipped learning through the diagnostic test and achievement test of learners whether in class case studies applying the flipped learning at the University. Through looking forward to evaluate the applicability of the flipped learning classes. In the result, the diagnostic evaluation of applying the Education flipped Korean vocabulary lesson flipped learning classes showed significant differences, on the other hand, the achievement evaluation of applying the flipped learning classes did not show a significant difference. As a result, the lesson of the flipped learning, when such as the implementation of pre-understanding and construction of efficient design model and professional teachers and multifaceted evaluation with respect to a change in learning culture is organically bound, more effective I is expected to form a such academic ability.

목차

1. 연구의 목적과 필요성
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언

참고문헌 (25건)

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  • 교육공학학회, 467-492쪽.
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  • 김보경(2014), ‘교직수업을 위한 역진행 수업모형 개발 연구’, 「교육종합연구」 12-2, 25-56쪽.
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  • http://www.flippedlearning.org
  • http://ko.wikipedia.org
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