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남녀 대학생의 심리적 독립과 대학생활적응의 관계에서 가까운 사회적 관계의 조절효과
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  • 남녀 대학생의 심리적 독립과 대학생활적응의 관계에서 가까운 사회적 관계의 조절효과
  • The Moderating Effects of Close Social Relationships:Psychological Separation and College Adjustment
저자명
박정애,진미경
간행물명
인간발달연구KCI
권/호정보
2015년|22권 1호(통권61호)|pp.101-123 (23 pages)
발행정보
한국인간발달학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.66MB)
주제분야
사회과학
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국문초록

본 연구에서는 남녀 대학생의 심리적 독립과 대학생활적응의 관계를 확인하고, 심리적 독립 과 대학생활적응의 관계에서 가까운 사회적 관계가 조절효과를 갖는지 검증하였다. 연구대 상은 서울과 경기도 지역 대학 9곳에 재학 중인 대학생 637명이었다. 한국판 심리적 독립척 도, 한국판 대학생활적응척도, 정서관계척도를 사용하여 각 변인을 측정하였고, 수집된 자료 는 상관분석과 중다회귀분석, 단계적 중다회귀분석을 사용하여 분석하였다. 연구 결과, 남․여 대학생 집단에서 심리적 독립의 하위요인인 갈등적 독립이 높을수록 대학생활적응 수준 이 높으며, 태도적 독립이 높을수록 대학생활적응 수준이 낮은 것으로 나타났다. 또한 남자 대학생은 부, 이성친구와 가까울수록, 여자 대학생은 모와 가까울수록 대학생활적응 수준이 높은 것으로 나타났다. 또한 심리적 독립과 대학생활적응의 관계에서 가까운 사회적 관계의 조절효과를 살펴본 결과, 남자 대학생의 기능적 독립, 정서적 독립과 대학생활적응의 관계 에서 부․모와의 가까운 관계의 조절효과가 유의하였다. 즉, 부․모와 가까운 정도에 따라 남자 대학생의 기능적 독립, 정서적 독립과 대학생활적응의 관계가 다르게 나타났다. 대학 생의 심리적 독립과 가까운 사회적 관계, 대학생활적응에 대한 이해를 높이고 대학생활적응 에서 부?모와의 가까운 사회적 관계의 중요성을 검증하였다는데 본 연구의 의의가 있다.

영문초록

The purpose of this study was to test the moderating effects in close social relationships between college students' psychological separation and college adjustment. The subjects were 637 college students from 9 universities in Seoul and Gyeonggi-do. For the purposes of this research, the Korean psychological separation inventory, the Korean student adaptation to college questionnaire and the affective relationships scale were used. The results showed that for both male and female students, the greater the conflictual separation is, the higher the level of college adjustment. Second, male students were better adjusted to college because they were closer and more intimate with their fathers and romantic partners. Female students demonstrated similar results as they were intimate with their mothers. Third, among the influences of functional and emotional separation, moderating effects of the close relationship with parents had a significant effect on the college adjustment of the male students. In other words, male students were found to have a higher level of college adjustment because they maintained a closer and more intimate relationship with their parents even if they had an equal level of functional and emotional separation. These results suggest that a close relationship with parents should be considered in college adjustment.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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