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유아의 스마트폰 사용실태 분석 및 부모 관련 변인 연구
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  • 유아의 스마트폰 사용실태 분석 및 부모 관련 변인 연구
  • A Study on Parental Influences and Analysis of Young Children’s Smart-phone Usage
저자명
김민석,문혁준
간행물명
인간발달연구KCI
권/호정보
2015년|22권 1호(통권61호)|pp.77-99 (23 pages)
발행정보
한국인간발달학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.72MB)
주제분야
사회과학
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서지반출

국문초록

본 연구는 유아의 스마트폰 사용실태를 알아보고 이와 관련된 부모 변인인 어머니의 스마 트폰 중독경향성과 어머니 역할지능, 아버지 양육참여에 대하여 알아보고자 한 것이다. 이 를 위해 인천시에 위치한 유치원의 만 3, 4, 5세 자녀를 둔 어머니 246명을 임의표집 하였 으며 자기보고식 질문지법을 이용해 자료를 수집하였다. 자료 분석에 기술통계, t 검증, ANOVA, 사후검증, 상관분석, 회귀분석을 사용하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 스마트폰 사용은 일주일에 1∼2번이 40.7%, 유아의 스마트폰 사용을 결정하는 사람 은 부모가 93.5%, 사용하게 하는 이유는 자녀의 재미와 흥미를 위해서가 38.6%로 가장 많이 나타났다. 둘째, 유아의 기관이용시간에 따라 스마트폰 사용 수준에 유의한 차이가 나타났 다. 셋째, 어머니의 스마트폰 중독경향성, 어머니 역할지능, 아버지 양육참여와 유아의 스마 트폰 사용 간에 상관관계가 나타났다. 넷째, 유아의 스마트폰 사용에 어머니의 스마트폰 중 독경향성과 어머니 역할지능이 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 유아의 올바른 스마트폰 사용과 부모교육프로그램의 기초자료를 마련했다는 점에서 의의가 있다.

영문초록

The purpose of this study was to examine children’s smart-phone usage and parental influences like mother’s smart-phone addiction tendency, mother’s parental intelligence and father’s parenting involvement. 246 mothers with three to five year old children from Incheon participated through convenience sampling. The collected self-report data were analyzed by analysis of variance (ANOVA), Scheff? tests, correlation analyses, and hierarchical regression analyses. The results showed that 40.7% of the children used a smart-phone once or twice a week and 41.9% of the children used a smart-phone 11~30 minutes per day. In most cases, parents determined the rules for children’s smart-phone usage. 38.6% of the mothers let their children use a smart-phone for fun. Second, there were significant differences in children’s smart-phone usage level according to the time spent in kindergarten. Third, children’s smart-phone usage was correlated with all three parental influences. Fourth, mother’s smart-phone addiction tendency and mother’s parental intelligence influenced children’s smart-phone usage. This study provides practical suggestions for children’s smart-phone usage and parent education program.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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