기관회원 [로그인]
소속기관에서 받은 아이디, 비밀번호를 입력해 주세요.
개인회원 [로그인]

비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.
본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.

회원가입
서지반출
아동의 인성교육을 위한 미술치료 방법의 실제
[STEP1]서지반출 형식 선택
파일형식
@
서지도구
SNS
기타
[STEP2]서지반출 정보 선택
  • 제목
  • URL
돌아가기
확인
취소
  • 아동의 인성교육을 위한 미술치료 방법의 실제
  • Application of Art therapy methoods for the child\'s Personal education
저자명
송행화
간행물명
아동미술교육
권/호정보
2007년|6권 (통권6호)|pp.71-101 (31 pages)
발행정보
한국아동미술학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(1.19MB)
주제분야
유아교육학
원문 미리보기는 1페이지만 제공 됩니다. 전체 페이지 보기를 원하실 경우 다운로드열람하기를 이용해 주세요.
서지반출

국문초록

아동기는 삶의 기본생활 습관이 형성되는 매우 중요한 시기이다. 이 기본 생활 습관은 아동들이 여러 환경에 적응해 가는 과정에서 습득되는 것으로 한 번 습관으로 익혀지면 쉽게 고쳐지지 않는 특성을 가지고 있다. 따라서 바람직한 아동기의 인성교육은 우리 사회에서 필요로 하는 건강하고도 훌륭한 사회인을 양성하는 기초가 될 수 있다. 따라서 인성 교육을 통하여 학교에서는 사회와 고립되어 자신만의 세계에 빠져 생활하는 지식인을 양성하는 것이 아니라 타인을 배려하고 사회와 어울릴 수 있는 도덕적 윤리적 인격을 지닌 지성인을 배출할 수 있을 것이다. 이를 위해 여러 교육적 기재가 동원되고 있으나 그 교육적 효능에 대한 자료는 미미한 실정이다.

영문초록

Childhood is the primary life lifestyle is forming a very important time. This base lifestyles children are in the process of adapting to the different environment, it means that once you acquire the habit of characteristics, and is not easily fixed. As a result, the desirable childhood education is a personality that is required by the health of our society to become a great society in a positive foundation can be. Therefore, education throughout the school personality, the social isolation and the world is missing from his own life rather than the intellectuals and others to educate and care of society and become a moral and ethical person with intellectuals will be able to produce. It is written for several educational mobilization, but its efficacy for the educational bar is still not surveyed. Therefore, we assume primary education, a personality as the art technology and education fields are important to the treatment alternatives that may be offered the possibility of receipt. Why is the psychological state of their children\'s artistic expression, helping them to identify learning disabilities, and also actually improves children\'s learning power of the arts as a tool in the treatment done very encouraging because the effectiveness of mistrust. Childhood\'s art activities, or simply draw a simple art activities such as creating, rather than their view of the nature and the psychological state of mind and a mirror to illustrate that you need to keep in mind. Art therapy is popular in Korea, introduced 10 years ago, has spread beyond the charters of time the impact of arts education and treatment efficacy study of personality In his case, and are encouraged to look through the more efficient and embrace the creative arts therapy, a field in which to settle, facilitated meaningful. The art activities, art therapy, especially to the children to bring a lot of emotion and character can help in the following hypothesis childhood education overall personality made for the therapeutic fields of art and theory as well as practical application of a systematic study of a personality based on art education for the treatment of diagnostic possibilities and alternatives to the present so creative art therapy to help settle comfortably into one area.

목차

Ⅰ. 서론 
1. 연구의 목적
2. 연구 방법

Ⅱ. 본론
1. 아동 미술의 개념과 특성
1) 아동 미술의 개념
2) 아동 미술의 특성
2. 아동 미술치료의 이해
1) 아동 미술치료의 개념
2) 아동 미술치료의 가치
3) 아동 미술치료의 유형
3. 아동 인성교육의 이해
1) 인성교육의 개념
2) 인성교육의 내용
3) 인성교육의 방향
4. 미술치료와 아동 인성교육의 연관성
1) 인성교육에 대한 미술 치료의 가능성
2) 미술치료를 통한 인성교육
3) 효과적인 인성교육을 위한 미술치료 환경
5. 인성교육을 위한 미술치료의 실제
1) HTP 집- 나무 - 사람 검사
2) 동적 가족화
3) LMT 풍경구성법
4) 만다라
5) 난화 이야기법

Ⅲ. 결론

󰋯참고문헌
󰋯ABSTRACT


구매하기 (4,000)
추천 연관논문