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교육적 미술치료 프로그램 개발에 관한 연구
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  • 교육적 미술치료 프로그램 개발에 관한 연구
  • A Study on Development of Educational Art Therapy Program
저자명
최재영
간행물명
아동미술교육
권/호정보
2002년|1권 (통권1호)|pp.57-74 (18 pages)
발행정보
한국아동미술학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.32MB)
주제분야
유아교육학
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국문초록

얼마전까지 우리의 미술교육은 예술적 경험을 통해 인식의 폭을 넓히고 인간성을 회복함과 동시에 사회, 문화에 적절히 적응하는 조화로운 인격을 형성하려는 것이 목표였다. 그러나 현대의 복잡한 사회속에서 예술교육의 목표는 단순히 조형적인 아름다움만을 강조하는 것이 아니라, 인간의 보다 내적인 변화와 발전을 꾀하는 정신적 성장에 그 가치를 두게 되었다. 이러한 미술의 정신적 성장은 일차적으로는 미술교육 자체의 영역 안에서 인간의 자아표현 및 인간성 회복을 위한 전인 교육적 의미를 지니고 있다. 그러나 보다 최근에는 심리학적 영역이나, 임상적 영역 등에서 자아 인식과 자아 개념의 형성과 표현을 돕기 위한 치료적 의미를 부가하게 되었다.

영문초록

The purpose of this study was to develop the art program to therapeutic direction for maladjusted children. All of children likes to play with art material and to express their thinking, feeling. Generally art therpy was applicable to abnormal children, but in recent years it is expanded for normal children who have temporary problems. Childrens in therapeutic art educational program improved through art experiences, resolve their problems, learns to face their conflicts.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌

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