- 청각장애학교 교사의 실천적 지식 정향에 대한 암묵적과 명시적 인식이 교육과정 및 교수학습의 구조에 미치는 영향
- The Effects on Structure of Curriculum and Teaching-Learning based on Hearing Impaired School Teachers' Implicit and Explicit Perception in the Orientation of Practical Knowledge
- ㆍ 저자명
- 최성규
- ㆍ 간행물명
- 특수교육연구KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2017년|24권 2호(통권40호)|pp.1-21 (21 pages)
- ㆍ 발행정보
- 국립특수교육원|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트
- ㆍ 주제분야
- 특수교육학