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자기표현 기반 집단미술치료 프로그램이 고립아동의 자기표현 및 사회성에 미치는 영향
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  • 자기표현 기반 집단미술치료 프로그램이 고립아동의 자기표현 및 사회성에 미치는 영향
  • The Effects of Self Expression-based Group Art Therapy Program on the Self-expression and Sociality of Isolated Children
저자명
이소현,유순화
간행물명
현실치료연구
권/호정보
2017년|6권 1호(통권7호)|pp.17-34 (18 pages)
발행정보
한국현실치료학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.31MB)
주제분야
보건학
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국문초록

본 연구의 목적은 고립아동을 대상으로 자기표현 기반 집단미술치료 프로그램을 실시하여, 고립아 동의 자기표현과 사회성에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 연구대상자는 B시에 소재한 Y초등학교 6 학년 224명 중 Moreno(1934)의 교우지명검사와 허승희(1993)의 사회․정서적 고립 검사에서 지명도가 낮은 아동(지명도 0-3명) 중 사회․정서적 고립 정도가 89. 2점(M+1SD) 이상(안태용, 2007)에 해당하는 아동 30명이다. 실험집단과 통제집단에 각 15명으로 나누어, 회기당 60분씩, 14회기 프로그램을 주 2 회 실시하고, 두 집단 차이를 알아보기 위하여 공변량 분석을 수행하였다. 연구결과 첫째, 실험집단과 통제집단 간에 고립아동의 자기표현에서 유의미한 차이가 있었다. 둘째, 실험집단과 통제집단 간에 고립아동의 사회성에서 유의미한 차이가 있었다. 본 연구의 결과는 자기표현 기반 집단미술치료 프로 그램이 고립아동의 자기표현과 사회성을 향상시키는데 효과가 있다는 것을 보여주었다. 이러한 연구 결과에 기초하여 의미와 함의가 논의되었다.

영문초록

This study examined the effects of self expression-based group art therapy program on the sociality and self-expression of isolated children. In order to verify the effects of the program, the Moreno’s peer nomination method and Sung-Hee Huh’ the social and emotional isolation test on all students of sixth grade in Y elementary school located in B metropolitan city and 45 students that were nominated by a few friends(below 3) and got the point of the social and emotional isolation test is more than 89.2(M+1SD) were selected. Finally 30 students who wanted to participate the program and got their parents’ permission were chosen. The program was conducted for the experimental group in 14 sessions, 60 minutes twice a week, after school. Nothing was done for the control group. The findings of this study can be summarized as follows: First, the self expression-based group art therapy program have the statistically meaningful effects of increasing the self-expression of isolated children. Second, the self expression-based group art therapy program have the statistically meaningful effects upon the increase in self-expression of isolated children. From the finding, the conclusion was derived as follows: The self expression-based group art therapy program for isolated children develop the self-expression and sociality.

목차

I. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논 의
참고문헌

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