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청소년의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
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  • 청소년의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
  • A Study on the factors affecting multicultural acceptance of adolescent
저자명
서보람
간행물명
시민청소년학연구
권/호정보
2014년|5권 2호(통권10호)|pp.43-65 (23 pages)
발행정보
한국시민청소년학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.49MB)
주제분야
사회학
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국문초록

본 연구는 청소년의 다문화 수용성에 영향을 미치는 요인을 알아보기 위해 연구이다. 각 변수들이 청소년의 다문화 다문화수용성에 미치는 영향을 알아 보기 위해 다중회귀분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 청소년의 정서문제, 자아관련 변인, 부모양육방식, 또래 애착, 학교생활, 지역사회 관련 요인 모두 에서 유의미한 결과가 도출되었다. 정서문제 중 신체증상, 사회적 위축감은 다문화 수용에 유의미한 영향을 미치고 있었으며, 자아관련 변인 중 진로정체 감, 자아정체감은 다문화 수용에 정적 영향을 미치고 있었다. 부모 양육방식 중 부모방임은 다문화 수용성과 부적관계였으며, 또래 애착 중 의사소통, 신뢰 가 다문화 수용성과 정적 관계로 나타났다. 청소년의 학교생활은 하위 변수인 학습활동, 학교규칙, 교우관계, 교사관계 모두 다문화 수용성에 정적 영향을 미치고 있었다. 지역사회 관련 변인 중 공동체 의식은 다문화 수용성과 정적 관계로 나타났으며 설명력 또한 가장 높았다. 이러한 결과를 통해 본 연구에 서는 공동체 의식을 증진시킬 수 있는 방안 마련, 학교생활에 있어서의 개입 방안, 가족, 정서 문제, 정체감 향상 등에 필요한 프로그램 제공에 대한 정책적 제언을 하였다.

영문초록

This paper was aimed at finding out the factors affecting multicultural acceptance of adolescent. We used Multi Regression Analysis to see how each variables affects multicultural acceptance of adolescent and the result is the following. Emotional issues, the variables relating to self, the parents' way of bringing up children, peer attachment, school life, and the factor relating to the local community significantly affected multicultural acceptance of adolescent. Physical symptoms and social withdrawal in the emotional issues factor affected multicultural acceptance significantly. Career-identity and self-identity in the (factor of) variables relating to self had positve corelation with multicultural acceptance. The parents neglect in the factor of parents' way of bringing up children had negative corelation with multicultural acceptance. All the subcategories of school life factor such as learning activities, school regulations, peer relation, relationship with teachers positively affected multicultural acceptance of adolescent. The community spirit in the factor relating to local community had positive relation with multicultural acceptance and its explanatory force was highest. Based on those results, this study proposed the policy programs which can promote community spirit of adolescent, improve adolescent school and family life, and advance identiy feeling of adolescent.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅵ. 연구결과
Ⅵ. 결론
참 고 문 헌

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