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교과서 수록 영상 콘텐츠의 선정 기준과 적절성 요건에 관한 연구
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  • 교과서 수록 영상 콘텐츠의 선정 기준과 적절성 요건에 관한 연구
  • 敎科書收錄映像コンテンツの選定基準と適切要件に關 する硏究
저자명
김남석
간행물명
한국초등국어교육KCI
권/호정보
2016년|61권 (통권61호)|pp.7-31 (25 pages)
발행정보
한국초등국어교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.58MB)
주제분야
교육학
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서지반출

국문초록

본 연구는 교과서 수록 시 병행하여 선정되는 영상 콘텐츠의 삽입 기준과 관련 요건의 적절성에 관한 일련의 제안을 다루고자 구상된 연구이다. 현재까지 검인 정 교과서 체제는 교과서 삽입 영상 콘텐츠 관련 기준을 구체적으로 마련하지 못하고 있는 형편이다. 그 결과 삽입 기준의 모호성에서 유발되는 체제상 혼란과 학습 능률의 비효율성이 교과서 집필과 창작 과정에서 팽배하였고, 교과서 집필자 와 제작자뿐만 아니라 감수자나 학습자 측에서도 기준과 요건의 정립을 요구하는 일련의 상황이 야기되었다. 본 연구는 이러한 현실적 필요를 인지하고, 이를 해결 할 방안으로 영상 콘텐츠의 선정 기준과 적절성 요건에 대한 전반적인 기준을 제시하고자 한다.

일문초록

本硏究では、敎科書收錄時並行して選ばれる映像コンテンツの挿入基準と 關連要件の適切性に關する一連の提案を扱おうと構想された硏究である。現在 までに檢認定敎科書システムは、敎科書の挿入映像コンテンツ關連基準を具体 的に設けていないの都合である。その結果、挿入基準の曖昧さで誘發されるシス テム上の混亂と學習能率の非効率性が敎科書執筆と創作の過程で廣がってお り、これにより發生した問題について、敎科書執筆者と生産者だけでなく、監修 者や學習者側でも基準と要件の定立を要求する一連の現象を引き起こした。本 硏究では、これらの現實的な必要性を認識し、これを解決する方策として映像コ ンテンツの選定基準と適切要件の全体的な基準を設ける作業に焦点を合わせた。

목차

1. 연구의 목적과 필요성
2. 교과서 수록 기준 확립과 학습 능률성 제고 방안 모색
3. 적절성 요건 충족을 위한 규준의 필요성
3.1. 도덕발달이론을 중심으로 하는 ‘위계상 적절성’
3.2. 영상물 등급 분류 기준을 응용한 ‘윤리상 적절성’
3.3. 교수자와 학습자의 ‘교수-학습’ 능률 제고를 위한 ‘내용상 적절성’
3.4. ‘만들기/보기’ 영역의 학습 가능성을 감안한 ‘분포상 적절성’
4. 내용 분석(이론적 배경)
4.1. 로렌스 콜버그의 도덕발달이론과 객관화 검사 방안
4.2. 영상물 등급 분류 방안을 통한 공공적 도덕률 확립
5. 수록 기준과 적절성 요건을 통해 본 기대 효과와 활용 방안

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