기관회원 [로그인]
소속기관에서 받은 아이디, 비밀번호를 입력해 주세요.
개인회원 [로그인]

비회원 구매시 입력하신 핸드폰번호를 입력해 주세요.
본인 인증 후 구매내역을 확인하실 수 있습니다.

회원가입
서지반출
학교생활 부적응아동에 대한 인형치료 적용 사례연구
[STEP1]서지반출 형식 선택
파일형식
@
서지도구
SNS
기타
[STEP2]서지반출 정보 선택
  • 제목
  • URL
돌아가기
확인
취소
  • 학교생활 부적응아동에 대한 인형치료 적용 사례연구
  • A Case Study on Application of Figure Therapy for Students Maladjusted to School
저자명
박미경,최광현
간행물명
인형치료연구
권/호정보
2016년|2권 1호(통권2호)|pp.39-57 (19 pages)
발행정보
한국인형치료연구회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.42MB)
주제분야
심리학
원문 미리보기는 1페이지만 제공 됩니다. 전체 페이지 보기를 원하실 경우 다운로드열람하기를 이용해 주세요.
서지반출

국문초록

본 연구는 학교생활 부적응 5학년 아동을 상담하는 과정에서 인형치료가 어떻게 적용될 수 있는지 사례를 살펴보고, 상담의 진행에 따른 인형치료 과정을 통하여 아동의 학교생활적응을 향상시키는데 목적이 있다. 초등학교 Wee 클래스 상담실에서 진행된 아동의 학교생활 부적응은 가정 및 학교 환 경과의 밀접한 관련이 있는 것으로 나타났다. 아동에 의해 세워진 인형을 통하여 학교생활의 부적응 을 부모가 인식하게 되었으며, 인형치료를 통하여 아동이 속한 가정 내의 긍정적인 변화가 있었고, 아동이 학교생활에 적응하게 되었다. 따라서 본 사례연구에서는 학교생활 부적응아동에 대한 인형치 료가 학교생활 부적응아동의 치료에 적용 가능한 기법임을 도출하였다.

영문초록

The objective of the study is to investigate how figure therapy can be used in the process of counseling for a 5th grade student who is maladjusted to school, and improve his adjustment to school life according to the progress of consultation. Wee Class consultation office revealed that the child's maladjustment to school was closely related to home and school environments. Through figure made by the child, his parents could get to recognize his maladjustment. Figure therapy made positive changes at the child's home and helped him adjust to school well. Therefore, the result of this case study revealed that figure therapy is an applicable treatment for students maladjusted to school.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 사례 연구
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

구매하기 (4,800)