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청소년 위기 실태조사 -1차년도(문항개발)-
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  • 청소년 위기 실태조사 -1차년도(문항개발)-
저자명
황순길, 김동민, 김화연
간행물명
한국청소년상담복지개발원 연구보고서
권/호정보
2015년|pp.1-145 (145 pages)
발행정보
한국청소년상담복지개발원|한국
파일정보
연구보고서|KOR|
PDF텍스트
주제분야
사회복지학
서지반출

국문초록

최근 청소년의 문제는 계속 심화되고 복합적인 양상을 띠며, 위기청소년의 수는 매년 증가 하고 있는 추세에 있다. 결국 정부는 위기청소년 지원정책에 관심을 갖기 시작하였고, 이러한 정부의 위기청소년 지원정책을 뒷받침하기 위한 기초자료로 활용하기 위하여 2005년부터 청소 년의 위기실태조사가 지속적으로 행하여져 왔다. 그러나 연구마다 실태조사 도구들이 다 다르 고 대상이나 규모도 다 달라서 위기청소년의 실태변화를 비교해보고 향후 추세를 예측할 수 있는 체제는 제대로 이루어지지 않았다. 이에 본 연구에서는 이러한 기초를 확립하는데 중점을 두고 2차년도에 걸쳐 연구를 진행하고자 하였다. 1차년도인 올해는 위기청소년의 개념을 정립 하고 실태조사 문항을 개발하여 시범적으로 실태조사를 실시하고자 하였다. 이어 2차년도인 내 년에는 전국적인 청소년의 위기실태를 조사하고 그간의 변화도를 비교분석할 수 있도록 하고 자 한다. 먼저, 위기청소년의 개념은 문헌과 선행연구의 다양한 개념들을 토대로 재정립하였다. 즉, 위기청소년이란 개인적·가족적·교육적·사회적 위기상황에 처해 있거나 그러한 위기상황에 노출될 가능성이 있는 청소년으로서 적절한 개입 없이는 정상적인 발달은 물론 학교생활이나 직업생활을 영위해 나가기 어려운 청소년이라고 정의내렸다. 이러한 위기청소년은 가출, 비행 및 범죄, 학교부적응과 학업중단, 인터넷중독이나 스마트폰중독, 폭력, 약물, 성매매 및 성폭력, 자살, 직업훈련기관이나 직장 부적응 등의 행동을 나타낼 위험이 높다. 이러한 위기청소년의 개념과 현재 시점에서 이슈화되고 있는 내용들을 고려하면서 설문문항 을 개발하였다. 문항구성 과정에서는 2005년부터 실시된 청소년 위기실태조사 문항들이 어떻 게 구성되었는지 분석하였고, 특히 다른 실태조사보다 좀 더 체계적으로 이루어진 2010년도 청소년 위기실태조사와 추후 종단적으로 비교분석하기 위하여 2010년 문항을 중심으로 세밀하 게 검토하였다. 이러한 과정을 거쳐 도출된 문항들은 전문가 검증을 통해 수정 한 후 1차문항 으로 개발하였다. 이를 활용하여 초·중·고 358명, 학교밖 청소년 28명 등 총 386명을 대상 으로 예비조사를 실시하였다. 예비조사 결과와 탐색적 요인분석, 그리고 전문가협의회의 자문 을 거쳐 최종문항을 개발하였다. 최종문항은 위험요인 46문항, 위기결과 43문항, 보호요인 15 문항과 일반적인 특성 16문항 등 총 120문항으로 구성되어 있다. 위험요인과 보호요인은 개인, 가정, 또래, 학교, 지역사회 영역으로 나누어 청소년들의 위험요인과 보호요인의 현황을 묻는 질문으로 구성되었고, 위기결과는 청소년들이 실제로 위기행동을 실행하는지 여부를 묻는 문항 들로 구성되었다. 최종문항을 활용하여 초·중·고 일반학생 455명과 학교밖 청소년 57명, 총 512명을 대상으로 시범조사를 실시하였다. 시범적으로 실시된 실태조사 결과와 확인적 요인분 석을 바탕으로 2015년도 청소년 위기실태조사 문항을 완성하였다. 본 연구에서는 앵고프(Modified Angoff) 방식을 통해 위험수준의 기준점수를 도출하기 위해 전문가 10인의 협력 하에 전체 청소년을 위험군, 잠재적 위험군, 일반군의 세 집단으로 구분하 는 분할 기준점수를 구하였다. 그러나 위험수준과 위기결과를 통합하여 위기 6수준으로 구분하 는 분류는 추후 비교를 위하여 2010년 기준을 그대로 적용하였다. 본 시범조사 분석결과, 청소년들은 위험요인 척도에 있어서의 위험수준이 고위험군 3.1%, 잠재적 위험군 12.7%, 일반군 84.2%로 나타났다. 위기수준별로 살펴보면, 1수준이 2.5%, 2수 준 5.9%, 3수준 7.4%, 4수준 0.6% 등 전체 위험군에 해당하는 청소년이 16.4%로 나타났다. 5 수준의 잠재군은 6.8%, 6수준의 일반군은 76.8%로 나타났다. 위기결과를 위기수준별로 살펴보 면, 대부분의 위기결과는 1, 2, 3 수준인 위험군에 분포되어 있는 것으로 나타났다. 그리고, 위 기수준과 보호요인의 관계성을 살펴보면, 1수준에서 3수준까지는 대체로 보호요인 점수가 증가 하는 경향이 나타났다. 본 연구의 시범조사 결과와 논의를 바탕으로 다음과 같이 정책적 제언을 하였다. 첫째, 위기 청소년에 대한 정부 지원정책의 다원화가 필요하다. 둘째, 정부 부처간 효율적 연계협력 체제 가 필요하다. 셋째, 위기청소년 유형별, 수준별 맞춤형 위기개입이 이루어져야 한다. 넷째, 빅 데이터를 활용한 위기청소년 문제 예측과 이에 따른 선제적 대응 노력이 필요하다. 마지막으로 헬프콜 청소년전화 1388과 전국 청소년상담복지센터에 대한 홍보가 강화될 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 서 론 ···································································· 1 
1. 연구의 목적과 필요성 ····································································1 
2. 연구 과제 ·····················································································3 
Ⅱ. 이론적 배경 ···································································· 4 
1. 위기청소년의 개념 ·········································································4 
2. 위기청소년의 특성과 유형 ······························································7 
가. 위험요인 ·················································································7 
나. 보호요인 ·················································································9 
다. 위기 수준 및 유형 ·································································10 
3. 청소년 위기실태조사관련 선행연구 ················································14 
가. 선행연구 ···············································································14 
나. 선행연구에 따른 시사점 ·························································17 
Ⅲ. 연구 방법 ···································································· 21 
1. 연구방법 및 절차 ········································································21 
2. 위기실태조사 문항개발 및 타당화 ·················································22 
가. 문헌 연구 ··············································································22 
나. 1차 문항 구성 ·······································································22 
다. 전문가 검증을 통한 타당화 작업 ·············································24 
라. 청소년 면접 실시 ···································································32 
마. 예비조사 및 요인분석 ····························································33 
바. 최종문항 선정 ·······································································37 
사. 최종문항 구성 ·······································································38 
3. 시범조사 실시 ·············································································40 
가. 시범조사 및 요인분석 ····························································40 
나. 위기수준 결정 ·······································································49 
Ⅳ. 시범조사 결과 분석 ···································································· 55 
1. 조사대상 ·····················································································55 
2. 위기수준 ·····················································································62 
3. 위기결과 ·····················································································63 
4. 위기수준별 위기결과 ····································································70 
5. 보호요인 ·····················································································73 
Ⅴ. 요약 및 논의 ···································································· 76 
1. 요약 ···························································································76 
2. 논의 및 제언 ··············································································78 
● 참고문헌 _ 83 
● 부록 _ 89 
1. 청소년 위기 실태조사 설문지 ·······················································90 
2. 전문가 의견조사 설문지 ·····························································100 
3. 1차 설문문항(예비조사) 요인별 구분 - 위험요인 / 보호요인 ··········108 
4. 최종 설문문항(시범조사) 요인별 구분 - 위험요인 / 보호요인 ·········110 
5. 전체 위기결과 분석 ···································································112 
6. 2015년 문항과 선행연구 문항 비교 ············································116 
7. 위기수준별 보호요인 척도의 ANOVA 및 사후검증 결과 ················127 
● Abstract _ 130