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빈곤 청소년의 빈곤대물림 경험과 진로전망
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  • 빈곤 청소년의 빈곤대물림 경험과 진로전망
  • Ethnography about Youths’ Experiences through the Persistence of Poverty between Generations and their Career Expectation
저자명
강지나
간행물명
학교사회복지KCI
권/호정보
2015년|31권 (통권31호)|pp.253-279 (27 pages)
발행정보
한국학교사회복지학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(0.38MB)
주제분야
사회복지학
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서지반출

국문초록

본 연구는 빈곤대물림 가족의 청소년 13명을 연구 참여자로 선정하여 그들의 생애사 전체를 듣고 빈곤대물림이 이루어지는 과정의 경험과 이후 진로전망에 대해 문화기술지의 방법으로 탐색하였다. 청소년의 부모세대는 어린시절 가난한 조부모 밑에서 제대로 돌봄과 교육지원을 받지 못하고 성장했으며, 성인이 되어서는 불완전노동시장을 전전해왔다. 그와 함께 친척들 간에 자원경쟁, 사건사고로 인한 잦은 이동, 가족해체, 병력이나 장애 등을 경험하면서 청소년 에게 돌봄의 공백을 제공하였다. 청소년들은 빈곤대물림 경험을 해오면서 욕구를 통제하고 조 절하는 힘을 길렀고, 그 힘을 바탕으로 진로탐색을 전략적으로 했으나, 정보의 부족과 부실, 인적자원의 결핍, 지지체계의 결핍 등으로 부모세대와 같은 불완전노동시장에 진입할 가능성 이 커 보인다. 이 과정은 문화기술지적으로 빈곤대물림에서 경험해 온 불안정한 삶을 탈피하 기 위해 안정성을 추구하지만 결국은 다시 불안정한 삶으로 진입하게 되는 경로를 보여준다. 이런 내용을 기초로 빈곤대물림 가족의 청소년들을 실질적으로 도와줄 수 있는 지역아동센터 등의 복지프로그램과 공교육 안에서 진행되는 지원제도, 그리고 진로전망을 실질적으로 도와 줄 수 있는 프로그램을 제시하였다.

영문초록

This study analyzed 13 youths’ lives that they have experienced the persistence of poverty between generations with qualitative research method. At early ages, they just saved their energy as watching the situation that their grandparents and parents had led a poor life due to unstability of living ; unstable labor market, conflicts between relatives, various health-risk factors, family disorganization, etc. As they grew up, they achieved inner power enough to adjust their wants and needs to poor circumstances. They gradually accepted their poverty as reality and considered themselves as a being objectively apart from chronic poverty. At that stage, they prepared to what to do after graduation, referring to their surrounding circumstances. They struggled to plan and work out strategy about future career. Despite their striving, they cannot any afford to acquire more advanced human capital to get a stable job. By these process, they are likely to choose a similar job as their parents and their grandparents, irregular worker. I suggest various supporting policies for them including childhood social program such as dream start, school welfare program and counseling for career.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
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