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스마트폰 중독 잠재적위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발
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  • 스마트폰 중독 잠재적위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담 프로그램 개발
  • Development of a Group Counseling Program to Prevent the Smartphone Addiction in a Potential Risk Group of High School Students
저자명
성미애,유형근,남순임
간행물명
학습자중심교과교육연구KCI
권/호정보
2015년|15권 8호(통권56호)|pp.185-203 (19 pages)
발행정보
학습자중심교과교육학회|한국
파일정보
정기간행물|KOR|
PDF텍스트(1.24MB)
주제분야
교육학
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서지반출

국문초록

이 연구의 목적은 스마트폰 중독 잠재적 위험군 고등학생을 대상으로 스마트폰 중독 예방 집단상담 프로그램을 구안하고 그 효과를 검증하는 것이다. 이에 따른 프로그램 개발 과정은 조사, 분석, 설계, 구안, 적용의 5단계로 이루어졌다. 조사단계 에서는 다양한 선행연구를 고찰하고 스마트폰 잠재적 위험군 고등학생 147명을 대 상으로 요구조사를 실시하였다. 분석단계에서는 조사단계의 결과를 바탕으로 프로 그램 목적, 회기별 목표, 회기수를 결정하였다. 설계 및 구안단계에서는 목적, 목표, 회기별 목표에 따라 선별된 활동 안을 이론전문가 및 현장전문가의 자문과정과 예 비적용과정을 거쳐 수정․보완하여 자아통제력 향상, 공격성 완화, 스마트폰 대체활 동, 자기효능감 증진 등을 구성요소로 하는 총 12회기의 최종 프로그램을 구안하였 다. 적용단계에서는 충북소재 A고등학교 학생 24명을 연구대상으로 하여 실험집단 에 12명, 통제집단에 12명을 배치하고 프로그램을 실시하였다. 프로그램 실시 전과 후에 청소년 스마트폰 중독 자가 진단 척도를 사용하여 검사를 실시하고 혼합변략 분석(Mixed Anova)으로 자료처리를 하였으며, 참가자의 경험보고서, 상담자 관찰내 용을 분석하였다. 그 결과 실험집단은 일상생활장애, 금단, 내성 영역에서 통제집단 과 유의한 차이가 있었다.

영문초록

The purpose of this study is to develop a group counseling program for preventing the smartphone addiction by high school students in the potential risk group in the addiction and to verify the actual efficacy of the program. The program was developed through 5 steps of research, analysis, design, construction and application. In the research level, a variety of preceding studies were investigated and a survey of requirements was implemented to 147 in the potential risk group. In the analysis level, the objective and the number of session were set up based on the results of research stage. In the design and construction level, the final 12-session program including the four elements of the enhancement of self-control, the reduction of aggression, the alternative activities to smartphone uses, and the improvement in self-efficacy was modified and complemented based on the advice of experts. In the application level, this program was conducted to 24 students from A High School located in Chungbuk region. The test group and the control group were assigned with 12 students respectively. The test was done by using S scale. The data was processed by Mixed ANOVA and the self-report of the group members and the observation reports from the counselors were analyzed as well. As a result, the test group indicated some significant changes in disturbance of adaptive functions, the withdrawal, and the tolerance compared to the control group.

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 프로그램 구안
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의
참고문헌

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