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교육안전망 구축을 위한 신안·무안군 지역 사례 연구(CR2007-15)
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  • 교육안전망 구축을 위한 신안·무안군 지역 사례 연구(CR2007-15)
저자명
김수정,지희정
간행물명
한국교육개발원 연구보고서
권/호정보
2007년|
발행정보
한국교육개발원|한국
파일정보
연구보고서|KOR|
PDF텍스트
주제분야
교육학
서지반출

목차

                      <차 례>

Ⅰ. 연구의 개요 |  3
  1. 연구의 필요성과 목적 |  3
  2. 연구내용 |  6
    가. 교육안전망 구축을 위한 지역의 특성 분석 |  6
    나. 지역 내 교육 취약집단 현황 |  8
  3. 연구방법 |  10
    가. 문헌, 문서 자료 분석 |  10
    나. 설문 및 면담조사 |  10
      1) 설문대상 |  10
      2) 조사도구 |  11
      3) 분석방법 |  12

Ⅱ. 농어촌교육지원정책의 특징 및 만족도 |  15
  1. 농어촌 교육지원 정책의 특징 |  15
    가. 농어촌 교육지원정책의 종류 및 특징 |  16
      1) 학교 학생의 교육기회 강화 |  16
      2) 농산어촌학교 학생의 교육부담 부담 감소 |  19
      3) 농산어촌 학교 교원 근무여건 및 교육환경 개선 |  20
  2. 농어촌 교육지원 사업 및 만족도 |  23
    가. 농촌지역 학교 수 및 학생 가정배경 인식 |  23
    나. 농촌학교의 중요성에 대한 인식 |  23
    다. 각 급 학교 만족도 |  23
    라. 교육의 여건과 개선요구 |  24
    마. 교사의 학교 교육여건 만족도 및 개선요구 |  24
    바. 학부모들의 자녀교육 지원요구 |  24
    사. 이촌 취학 |  25

Ⅲ. 신안·무안지역 현황 |  29
  1. 신안·무안지역 현황파악 |  29
    가. 신안군 지역 현황 파악 |  29
      1) 신안군청의 중점사업 |  29
      2) 일반개황 |  31
      3) 인구학적 특성 |  32
      4) 사회경제적 특성 |  34
    나. 무안군 지역 현황 |  35
      1) 지리적 특성과 비전 |  35
      2) 인구학적 특성 |  36
      3) 사회경제적 특성 |  38
  2. 신안·무안지역 교육현황 |  39
    가. 신안지역 교육현황 |  39
    나. 무안지역 교육현황 |  49
      1) 학교현황 |  49
      2) 각 학교 급별 학생과 교원확보현황 |  50
      3) 사설 교육기관과 사회교육기관 |  55
    다. 신안·무안지역 평생학습기관의 운영 |  58
  3. 신안·무안지역 취약집단 및 교육지원 현황 |  61
    가. 신안군 지역 취약집단 및 교육지원 현황 |  61
      1) 신안군 취약집단 현황 |  61
      2) 신안군 취약집단 지원 현황 |  63
    나. 무안지역 취약집단현황 및 교육지원 현황 |  67
      1) 결손가정이나 이주여성 자녀의 현황 |  67
        가) 유아와 초등 |  67
        나) 중학교 |  69
        다) 고등학교 |  69
        라) 이주여성 자녀 |  70
      2) 무안지역 교육지원 사업 |  71
      3) 방과 후 학교 저소득층수강보조 |  72
      4) 저소득층 자녀 pc지원 학교별 현황 |  74
  4. 주요 학습지원 네트워크 |  75
    가. 소규모 학교 간 협동교육 실시 |  75
      1) 협동교육의 추진 방향 |  76
      2) 가 섬(도)·나 섬·다 섬의 협동교육 운영 방식 |  77
      3) 협동교육 공동교육과정의 편성 및 운영 |  78
      4) 협동교육 여건 조성 |  80
      5) 협동교육에 대한 학생, 학부모, 교사들의 기대와 반응 |  83
    나. 방과 후 학교 운영 지원 방안 |  85
      1) 방과 후 학교 운영현황 및 문제점 |  86
    다. 지역교육청의 지원 사업 |  92

Ⅳ. 교육실태조사 결과 및 분석 |  95
  1. 연구방법 |  95
    가. 조사대상 |  95
      1) 학생 |  95
      2) 학생의 보호자 |  96
      3) 교사 |  96
      4) 다문화가정여성 |  97
      5) 지방자치단체 관계자 |  97
    나. 조사도구 |  97
      1) 설문지 |  97
        가) 학생용 |  97
        나) 학부모용 |  101
        다) 교사용 |  106
  2. 조사결과 |  109
    가. 설문조사 결과 |  109
      1) 학생/학부모 |  109
        가) 전체 |  109
        나) 집단간 비교(지역, 월수입, 성적, 부모학력, 부모직업) |  128
      2) 교사 |  156
        가) 전체적 경향 분석 |  156
        나) 집단 간 분석 |  161
    나. 면담 |  177
      1) 학생면담 |  177
   …

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